Le Caire, le 18 juin 2026, WAFA – Lors de sa 111e session, le Comité des programmes éducatifs pour les étudiants palestiniens a tenu les autorités d'occupation israéliennes pleinement responsables de la destruction massive d'établissements d'enseignement dans les territoires palestiniens occupés, notamment dans la bande de Gaza, y compris ceux affiliés à l'Office de secours et de travaux des Nations Unies pour les réfugiés de Palestine (UNRWA).
Le Comité a appelé la communauté internationale et les organisations internationales compétentes à prendre des mesures immédiates pour protéger le processus éducatif et garantir le droit à l'éducation des étudiants palestiniens.
Cette décision a été prise à l'issue des travaux du Comité, jeudi, au siège du Secrétariat général de la Ligue des États arabes au Caire. La séance était présidée par l'Observateur permanent de l'État de Palestine auprès de la Ligue arabe, l'Ambassadeur Muhannad Al-Aklouk, et s'est tenue en présence du Secrétaire général adjoint pour la Palestine et les Territoires arabes occupés, l'Ambassadeur Faed Mustafa.
Le Comité a exhorté la communauté internationale à assurer la protection internationale de notre peuple et des étudiants arabes dans les territoires arabes occupés afin de garantir la continuité du processus éducatif à tous les niveaux et dans tous les secteurs. Il exigeait également que les autorités occupantes soient tenues de mettre fin à l'agression en cours contre la bande de Gaza et au crime de génocide contre sa population, d'autoriser l'entrée de l'aide humanitaire sans restrictions et d'accélérer la reconstruction de la bande, notamment la construction d'écoles, d'universités et de bibliothèques, la fourniture de toutes les fournitures scolaires et la garantie d'une protection internationale pour le processus éducatif.
Le comité a également appelé à exercer des pressions sur les autorités d'occupation et les groupes de colons afin qu'ils cessent leurs violations en cours en Cisjordanie et à Jérusalem, notamment les raids contre les écoles, les démolitions, les menaces de démolition et les attaques répétées contre les élèves, les enseignants et les universitaires. Il a souligné que ces pratiques empêchent la mise en place d'un environnement d'apprentissage sûr pour les élèves et les enseignants palestiniens.
Le comité a exhorté les institutions éducatives et médiatiques arabes à dénoncer les crimes génocidaires commis par l'occupation contre le processus éducatif dans le territoire palestinien occupé et à consacrer des événements et des programmes au soutien et à la promotion de l'éducation palestinienne.
Il a salué le rôle de l'UNRWA dans l'atténuation des effets de l'agression généralisée contre la bande de Gaza et a condamné les décisions illégales prises par la Knesset israélienne visant à mettre fin aux opérations de l'agence dans le territoire palestinien occupé. Il a appelé les pays donateurs à combler le déficit budgétaire de l'agence afin d'assurer la continuité de ses services et de ses programmes.
Le comité a également appelé les organisations internationales compétentes, notamment l'UNICEF et l'UNESCO, à soutenir le ministère palestinien de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur et l'UNRWA afin de fournir davantage de matériel scolaire aux élèves et aux écoles du territoire palestinien occupé, en particulier dans la bande de Gaza, victime d'une campagne de destruction massive et continue.
Le comité a souligné la nécessité de continuer à mettre en avant, dans les médias arabes, le statut de Jérusalem comme capitale de l'État de Palestine et son importance historique et religieuse pour les nations arabes et islamiques, et de dénoncer les violations croissantes commises par Israël, qui visent à judaïser la ville et à en altérer le caractère culturel arabo-islamique.
Les organisations internationales opérant dans le territoire palestinien occupé ont été exhortées à intensifier leurs efforts pour protéger les écoles palestiniennes et contrer les politiques israéliennes visant à contraindre les élèves à abandonner leurs études et à les exploiter comme main-d'œuvre. Les États arabes et islamiques ont également été appelés à apporter le soutien nécessaire aux établissements d'enseignement palestiniens à Jérusalem.
Par ailleurs, le Comité a appelé les États et organisations arabes et islamiques, notamment ALECSO et ISESCO, à poursuivre leurs efforts pour enrichir le contenu numérique sur Jérusalem en plusieurs langues. L'objectif est de documenter et de dénoncer les pratiques racistes et les crimes commis par les autorités d'occupation contre le peuple palestinien.
Le Comité a salué la décision du Conseil exécutif de l'UNESCO, prise lors de sa 224e session le 22 avril 2016, concernant la Vieille Ville de Jérusalem et ses remparts. Cette décision réaffirme l'exigence qu'Israël, puissance occupante, cesse toutes ses mesures unilatérales et illégales qui portent atteinte à la valeur culturelle et historique exceptionnelle de la ville et mettent en péril son patrimoine.
Il a souligné que toutes les mesures israéliennes visant à modifier le caractère et le statut juridique de la ville de Jérusalem sont nulles et non avenues, exigeant l'arrêt des violations et des actions unilatérales contre la mosquée bénie Al-Aqsa/Haram al-Sharif, ainsi que contre la Vieille Ville et ses remparts.
Le comité a salué les efforts de Sa Majesté le Roi Abdallah II de Jordanie pour la protection des lieux saints islamiques et chrétiens de Jérusalem, et s'est félicité du rôle de la Jordanie dans le soutien apporté au système éducatif des écoles de la ville.
Il a également condamné la politique d'occupation visant à judaïser l'éducation et à empêcher la mise en œuvre du programme scolaire palestinien à Jérusalem-Est occupée, réaffirmant son rejet de la fermeture de nombreuses écoles palestiniennes, de la confiscation des manuels scolaires et des sanctions imposées aux écoles refusant de se conformer aux mesures de l'occupation.
Le comité a appelé les organisations arabes, islamiques et internationales, notamment l'ALECSO, l'ISESCO et l'UNESCO, à dénoncer les pratiques de l'occupation consistant à imposer des programmes scolaires déformés aux élèves de Jérusalem-Est occupée. Il a salué la position des chefs d'établissement et des associations de parents d'élèves qui rejettent ces politiques, ainsi que le refus des parents d'inscrire leurs enfants dans des écoles appliquant le programme scolaire israélien.
Le comité a condamné l'imposition par les autorités d'occupation d'images et de symboles israéliens dans les écoles et les salles de classe palestiniennes, notamment le prétendu « hymne national israélien », des portraits de dirigeants de l'occupation et la prétendue « Déclaration d'indépendance ». Il a appelé le ministère palestinien de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur, les conseils de parents d'élèves et les organisations de la société civile à renforcer les programmes de sensibilisation afin de contrer ces politiques.
Les ministères arabes de l'Éducation et des Institutions éducatives et médiatiques ont recommandé la création de comités spécialisés chargés d'étudier et de surveiller ce qu'ils ont qualifié de falsification et d'incitation à la haine dans les programmes scolaires israéliens. Ils ont également recommandé l'élaboration d'études et de programmes connexes, ainsi que la création de plateformes en ligne et de sites de médias sociaux destinés aux sociétés occidentales afin de dénoncer les distorsions factuelles contenues dans ces programmes.
Ils ont condamné la décision de fermer les écoles et les instituts de formation professionnelle de l'UNRWA, privant ainsi des milliers d'élèves d'éducation. Ils ont également condamné la législation interdisant l'emploi de diplômés universitaires palestiniens de Cisjordanie dans les établissements d'enseignement situés à Jérusalem. Ils ont appelé à soutenir l'UNRWA dans la mise en œuvre de ses programmes éducatifs et à contrer les tentatives de marginalisation ou de remplacement.
Ils ont exhorté les États membres et les organisations spécialisées à poursuivre la production de contenus médiatiques dénonçant les pratiques de l'occupation visant à s'emparer de l'espace médiatique palestinien au profit des réseaux israéliens, et à œuvrer pour mettre fin à cette atteinte constante au droit des Palestiniens à la liberté d'expression et au contrôle de leurs médias.
Ils ont également salué le rôle de l'Union de radiodiffusion des États arabes dans le soutien à la cause palestinienne, notamment à travers sa Journée annuelle de solidarité avec le peuple palestinien, organisée le 29 novembre. Ils ont insisté sur la nécessité de se pencher sur la question de la destruction des infrastructures éducatives dans la bande de Gaza et sur les conséquences catastrophiques de l'agression israélienne sur le secteur de l'éducation.
Ils ont loué le rôle du réseau Voix des Arabes au Caire, représenté par ses stations de radio « Voix des Arabes » et « Palestine », dans le soutien au processus éducatif palestinien grâce à des programmes éducatifs diffusés tout au long de l'année. Elle a appelé à une participation arabe accrue à la Journée des médias ouverts commémorant la Journée des prisonniers palestiniens, célébrée chaque année le 17 avril.
Les États arabes et islamiques ont souligné l'importance pour les médias arabes (presse écrite, radio-télévision et en ligne) de poursuivre la production de programmes et de contenus médiatiques documentant les crimes de guerre israéliens contre le système éducatif dans les territoires palestiniens occupés. Ces contenus devraient mettre en lumière les dangers et les conséquences de l'agression contre la bande de Gaza, ainsi que la production continue de reportages sur le mur de séparation, l'expansion des colonies israéliennes, les points de contrôle militaires et l'impact du gel des recettes fiscales palestiniennes sur le secteur de l'éducation.
Les États arabes et islamiques ont également été exhortés à préparer des contenus médiatiques soulignant le rôle des « écoles du défi » menacées de démolition dans la zone C, et à œuvrer pour étendre la zone de diffusion des stations de radio Voix des Arabes et Voix de la Palestine depuis El Arish afin de garantir leur couverture de l'ensemble des territoires palestiniens occupés, compte tenu de l'impact de l'agression sur les infrastructures de radiodiffusion.
À l’issue de ses travaux, le Comité a invité l’État de Palestine à présenter, lors de sa prochaine session, un exposé visuel illustrant l’ampleur des destructions et des pertes humaines et matérielles infligées au système éducatif par l’agression israélienne, ainsi que les souffrances des élèves et des enseignants sous occupation. Il a également recommandé la production de davantage de documents et la poursuite des formations spécialisées en matière d’élaboration et de production de programmes éducatifs, en coordination avec l’Union de radiodiffusion des États arabes.
Le Comité a souligné la nécessité d’intensifier les efforts internationaux pour garantir un environnement sûr aux élèves et aux enseignants, accélérer la reconstruction des écoles, des universités et des infrastructures éducatives, compenser les retards d’apprentissage et mettre en place des programmes de soutien psychosocial pour les élèves, les étudiants et les enfants d’âge préscolaire afin de les aider à surmonter les conséquences de l’agression et du crime de génocide.
Les organisations internationales et régionales, notamment l’UNRWA, l’UNESCO, l’UNICEF, l’ALECSO et l’ISESCO, ont appelé à des mesures pour protéger le droit à l’éducation et assurer la protection des écoles, des universités et des établissements d’enseignement palestiniens en vertu du droit international humanitaire. Ils ont également insisté sur la nécessité d'élaborer une stratégie éducative viable et un plan d'urgence pour sauver le secteur de l'éducation et garantir son avenir.
Les organisations ont réaffirmé leur soutien aux efforts du ministère palestinien de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur visant à créer des programmes éducatifs alternatifs et structurés pour les élèves contraints de quitter la bande de Gaza pour les pays arabes d'accueil, et à combler leurs lacunes d'apprentissage. Elles ont par ailleurs appelé à l'adoption de programmes arabes conjoints pour lutter contre les retards scolaires en Cisjordanie et dans la bande de Gaza, ainsi qu'à l'organisation de campagnes de solidarité avec les élèves et les enseignants palestiniens.
La Ligue arabe a également été invitée à inscrire la question de l'éducation palestinienne et de ses besoins à l'ordre du jour des réunions de ses différentes institutions, notamment le prochain Sommet arabe et la réunion des ministres arabes de l'Éducation. Enfin, la Ligue a été exhortée à organiser une conférence arabe sur l'éducation à Jérusalem afin de contrer les politiques de judaïsation des programmes scolaires et d'incitation à la haine raciale.
Elle a appelé à saisir les agences des Nations Unies, en particulier l'UNRWA, en coopération avec l'UNESCO et l'UNICEF, afin d'accélérer l'expansion des espaces éducatifs temporaires à Gaza.
F.N
